Andrej Hodonj

Pedagoška radionica za učenike četvrtog razreda na temu Kako se Pepeljuga izborila za svoja prava. 

Nastavnička priprema

Gotov materijal

Kako se Pepeljuga izborila za svoja prava - pedagoška radionica za učenike

kako-se-pepeljuga-iz

Pedagoška radionica za učenike četvrtog razreda na temu "Podjeli svoju dobrotu s drugima".

Podijeli svoju dobrotu s drugima - pedagoška radionica za učenike 

podijeli-svoju-dobro

DUŠANKA BABIĆ

Radni materijal za Međunarodni dan obitelji 15.5. za učenike razredne nastave.

Međunarodni dan obitelji-interaktivni google crtež

medunarodni-dan-obit

 Tijekom nastave u razredu i na daljinu, samostalno ili uz podršku nastavnika

Ivana Opačak

Scenarij učenja izrađen je u sklopu projekta Održiva Europa Ekonomsko-birotehničke škole Slavonski Brod u svrhu učenja o cilju br. 16 održivoga razvoja (Mir  pravda i snažne institucije). Prezentacija objedinjuje odgojno-obrazovne ishode  sve međupredmetne teme  poveznice na mrežne obrazovne i video sadržaje  online/Tricider raspravu učenika s odgovorima na 10 zadataka za učenike koji su odrađeni i vrednovani kao projektni zadatak na nastavi engleskoga jezika (na daljinu) u Tjednu Europe (svibanj 2020.). Zadatci potiču kritičko i kreativno razmišljanje i izražavanje na stranome jeziku o temama bliskim učenicima (upravnim referentima) strukovne škole u aktualnome društvenom kontekstu (COVID-19 pandemije). Scenarij učenja bit će objavljen u publikaciji Foruma za slobodu odgoja u lipnju 2020..

Održivi razvoj - cilj 16 (Sustainable Development Goals - G16)

sdg-16-peace-just

 U razredu i online, samostalno i uz podršku nastavnika  (slijedeći upute u prezentaciji)

Scenarij učenja izrađen je u sklopu projekata EPAS i Održiva Europa Ekonomsko-birotehničke škole Slavonski Brod u svrhu jačanja europske dimenzije obradovanja i učenja o cilju br. 16 održivoga razvoja (Mir  pravda i snažne institucije). Prezentacija objedinjuje odgojno-obrazovne ishode  sve međupredmetne teme  poveznice na mrežne obrazovne i video sadržaje  online/Tricider raspravu učenika s odgovorima na zadatke za učenike koji su odrađeni kao izborni projektni zadatak na nastavi engleskoga jezika (na daljinu) u Tjednu Europe (svibanj 2020.). Zadatci potiču kritičko i kreativno razmišljanje i izražavanje na stranome jeziku o temama bliskim učenicima (upravnim referentima i ekonomistima) strukovne škole u aktualnome društvenom kontekstu (škola je u trenutku COVID-19 pandemije kandidatkinja za stjecanje statusa Škola ambasador Europskoga parlamenta i nositeljica najuspješnijega nacionalnog projekta za mlade s europskom dimenzijom Karlo Veliki).

Influential EUROPEans (Charlemagne Prize Winners)

influential-european

 Samostalno (za učenike) ili uz podršku nastavnika, slijedeći upute u Googleovu dokumentu

 tu1.c razred Ekonomsko-birotehničke škole Slavonski Brod i njihova profesorica eng. jezika predstavljaju svoj tjedni zadatak... i lijepe digitalne postere koji upućuju na važnost doma u vrijeme COVID-19 pandemije. Priložen je nastavni plan/scenarij učenja s detaljno opisanim zadatcima za učenike (za vrednovanje naučenoga) te poveznica na digitalnu Artsteps izložbu koja predstavlja fotografske i zvučne zapise iz naših (potpuno različitih, ali jednako posebnih) domova u našem gradu i županiji. Na samom ulazu u galerijski prostor nalazi se fotografija škole te QR kodovi (poveznice na mrežnu stranicu škole, Googleov dokument i razredni Padlet tijekom nastave na daljinu). Budući je naš planet naš zajednički dom, izložbu smo obogatili i digitalnim radovima (word clouds) nastalim na nastavi engleskoga jezika u 3.c koji upućuju na važnost očuvanja našeg planeta. Cijelu "priču" lijepo zaokružuju digitalni radovi učenika 1.c nastali u Tjednu medijske pismenosti i videoporuke Leona Ferića, predsjednika Vijeća učenika naše škole, koji imaju zajedničku poruku: #ostajemodoma #irazdvojeniostajemozajedno.

My (Eco) Home during Coronavirus Crisis - the Importance of #stayHOME

my-eco-home-during

Renata Kolarec

Osvjestiti što se događa kada nas obuzme osjećaj ljutnje i kako spriječiti neprihvatljivo ponašanje.

Upravljanje negativnim osjećajem-ljutnja

ljutnja

Marija Jurić

Planiranje preventivnih aktivnosti prema Građanskom i Zdravstvenom odgoju

Planiranje preventivnih aktivnosti, 8. razred

planiranje-preventiv

Perislava Bešić Smlatić

Zdravlje i ljudska prava

Daliborka Rotar

Prepoznati i imenovati prihvatljive i neprihvatljive postupke drugih učenika.

Usvajati i njegovati temeljne humanbe vrijednosti.

Prepoznati svoje emocije i emocije drugih učenika.

Razumijeti važnost lijepog ponašanja prema drugima.

Pravodobno reagirati na neprihvatljiva ponašanja.

Građanski odgoj i obrazovanje